历史

“历史”这个词来自一个希腊词,意思是“调查”.“历史的学科 远不止是事实的汇编. 它包括提出各种各样的问题 各种证据和使用答案来解决问题. 获得有效的答案需要 培养学生批判性思维和仔细评估证据的能力 从各种各样的来源-文学,艺术,考古学,口述. 历史会 最跨学科的学科.

霍普的历史系提供覆盖全球的课程,时间跨度从 从古代世界到现在,从殖民前的非洲和希腊世界到 近代中国、近代美国和第二次世界大战. 从学科的各个角度来看 历史试图了解男人和女人是如何生活在不同的时代和 地点,他们的想法和经历,以及如何利用他们的记录 到我们这里来了吗.

学生(和他们的父母)经常问他们学历史专业能做什么. 的 答案很简单:几乎任何事情. 历史强调批判性思维和写作 给学生提供可应用于广泛领域的技能. 希望历史 专业有教师、律师、记者、医生、图书管理员、 编辑、研究人员、博物馆馆长、部长以及政府和外交部门的工作人员. 从更广泛的角度来看,很多引人入胜的成功人士都是历史专业的 在大学里包括W. E. B. 杜波依斯,沃尔夫·布利泽,埃琳娜·卡根,乔·拜登,玛莎 斯图尔特、克里斯·伯曼、安东宁·斯卡利亚、凯瑟琳·赫本和五名美国人. S. 总统.

在霍普,历史可以在课堂上学习,也可以在国内外学习 校外项目. 实习 can be arranged; some 学生 have done local history 提供创收机会的项目.

专业

以适应广泛的兴趣和职业目标的专业和其他 有兴趣的学生,历史系提供两个专业和辅修和正式 法语/历史双学位,以及荣誉课程.

历史

专业要求至少36学分的历史. 需求分布 36学分的历史如下:

  • 嘘140
  • 嘘141
  • 其中一门历史课主要讲的是1500年以前的历史
  • 美国历史的一门课
  • 在以下两个世界区域各开设一门课程:欧洲、非洲、中部 东亚或拉丁美洲
  • 一门全球历史课程
  • 两个200级课程
  • 两个300级课程
  • 嘘495
  • 以下课程中,学生最多可以选修三门:
    • 第130声,第131声,第160声,第161声
    • 可以是IDS 171或IDS 172
  • 不超过两门两学分的HIST 200课程(历史快照)可以计算 对主要的.

计划从事历史研究的学生被敦促达到阅读熟练程度 用两种外语.

计划主要学习美国以外地区历史的专业 是否强烈要求花一个夏天,一个学期,或一年的时间在地理上学习 它们集中的面积. 主修古典研究结合历史作品, 提供古典语言、艺术和哲学课程. 请参见需求 在世界语言和文化部门之下.

中学历史专业

与银河下载注册网址教育系,历史系合作 提供密歇根州认证的教学专业. 历史上 中学教师资格证专业(6 -12年级)包括 最少38学分. 所有想获得中级证书的学生必须参加 以下课程:

  • 嘘140, 160, 161, 175和495,16学分
  • HIST 130和208 or HIST 131和207
  • 有一门美国历史课程被标记为公民参与——HIST 256、351、352、355 or 357
  • 建造于305年

以下各范畴至少一门课程:

  • 1500年后的欧洲历史
  • 非洲,亚洲,拉丁美洲和中东的历史
  • U.S. 或HIST 251、252、255或361

当他们计划他们的时间表时,打算完成这个专业的学生应该咨询 与教育部讨论历史认证所需的课程, 中等教育.

历史/法国

除了校内的法语和历史课程,学生们还对双学位感兴趣 主修法语/历史的学生应该计划在巴黎、南特或雷恩学习一学期 集中于法国,或集中于达喀尔(塞内加尔)的法语研究. 这些项目由国际学生教育协会管理 巴黎和南特国际教育交流委员会(CIEE) 在雷恩和达喀尔(塞内加尔),将为学生准备各种领域,包括 国际法、政治、新闻、外事、商业、市场研究 分析,以及高中和大学水平的教学. 该项目提供 以下特点:

  • 在巴黎、南特、雷恩、 和达喀尔
  • 当地大学的法语课程
  • 住房在当地家庭和独立住房
  • 与国家工业工程研究所和中国国际教育交流中心项目相关的实地考察
  • 实习

在霍普的普通教育要求中,美术I部分可以被满足 去国外修艺术史、戏剧史或音乐史.

计划在国外完成文化遗产II要求的学生必须参加 国外的历史和文学. 履行文化遗产,我必须采取 IDS 171或Phil 230(古代哲学). 因为国外类 通常是3学分的课程,学生计划完成C.H. 二世要求 国外必须同时学习历史和文学.

对这个双学位感兴趣的学生应该联系一位法语和一位历史教授 及早建议有关课程的适当排序.

未成年人

历史

本系提供20学分的辅修课程. 最小分配要求为 如下:

  • 嘘140
  • 嘘141
  • 四个分配领域中的三个课程:
    1. 课程集中在1500年之前的任何时期
    2. 美国历史课程
    3. 非洲,亚洲,拉丁美洲或中东
    4. 全球历史课程
  • 其中一门课程必须达到300级
  • 不超过一门2学分的历史200课程(历史快照)可以计算 向小
  • 学生可选修以下科目中不超过三门:
    • 第130声,第131声,第160声,第161声
    • 可以是IDS 171或IDS 172
中学辅修历史

与教育部合作,历史系提供 在密歇根州获得资格证的辅修教师. 历史小 在中学(6 -12年级)任教的资格是最低的 26学分. 所有想要辅修中学教师资格证的学生 必须修习以下课程:

  • 嘘140
  • 嘘160
  • 嘘161
  • 嘘175
  • 建造于305年
  • HIST 130和208 or HIST 131和207
  • 其中一门美国历史课程被标记为公民参与(HIST 256,351, 352, 355) or 357)
  • EDUC 321和322

有意修毕这门辅修课程的学生应向教育部咨询 当他们计划他们的时间表.

荣誉项目 

历史荣誉项目挑战学生充实最低要求 通过对专业的关注来辨别职业. 程序识别 广泛的选择范围内的专业,并支持学生定制他们的 共同课程,学术和研究经验,以满足他们的职业和长期 利益. 此外,以历史荣誉学位毕业的学生将会证明 通过在历史课程和工作中保持较高的GPA来保持卓越的学术严谨 和导师一起完成一个高级荣誉项目,主题和格式 哪些将补充学生的职业重点. 可获得详细信息 在部门的网页上.

一般的课程

130. 古代文明概论 -本课程将聚焦于希腊起源的重大历史发展 在文艺复兴时期. 它的目的是向学生介绍这门学科 历史的.
4学分|秋天,春天|文化遗产I (CH1)

131. 欧洲近代史导论“, -本课程将聚焦于欧洲近代史上的重大发展 从文艺复兴到我们现在的时代. 它的目的是向学生介绍这门学科 历史的.
|秋天,春天|文化遗产II (CH2)

140. 历史研讨会 -介绍历史问题,研究和写作通过研究 一个深入的专题. 历史专业必修,辅修,对其他感兴趣的人开放 学生.
2学分|秋天,春天

141. 历史学家的职业 -本课程透过职业探索和洞察力向学生介绍 the concepts of vocation, calling, and purpose and their intellectual history; connections between historical thinking, research skills, and writing to jobs and careers; and 成功识别和追求经验学习的必要技能 机会. 为了通过这门课程,每个学生都必须明确、详细地学习 计划寻求有助于职业探索的体验式学习机会 和洞察力. 历史专业和辅修必修课程. 学生可以选修希斯特140 在入学前或与课程同时入学.
先决条件:嘘140
并修课程:嘘140
2学分|秋季

159. 历史上的科学 -本课程概述了科学从文艺复兴时期到现在的历史. 除了掌握历史内容外,学生还将重现历史实验 为了理解科学的理论和方法以及科学的本质 科学本身的. 本课程的主要目标是了解如何科学 知识随着时间的推移而扩展和改变,个人发展和实践 “科学家”的角色,科学影响社会环境,社会和政治 变化影响了科学,以及为什么科学发展为一种特殊的类型 跨学科的宇宙探索和某些类型的问题 方法. 交叉列出与宝石159.
4学分|偶尔|自然科学I带实验室(NSL)

200. 历史快照 -本课程的设计是允许探索一些狭窄的时刻(早期) 或一些特定的历史问题或问题(如第二次世界大战, 中国的基督教,或近代欧洲早期的妇女). 内容和重点 每个部分由讲师决定. 学生可以重修本课程 随着话题的变化而变化. 不超过两门2学分的HIST 200课程可以计算 朝向大调,朝向小调也不多于一个.
2学分|秋天,春天

207. 世界历史概论到1500年 -这门世界历史导论课程从 直到1500年的史前. 该课程侧重于区域、区域间和全球 从有文字记载的历史开始到穿越欧洲大陆 大西洋.
4学分|秋天,春天|文化遗产I (CH1)

208. 1500年以来的世界历史概论 -这门世界历史导论课程调查了自那时以来全球历史的发展 1500. 本课程侧重于欧洲地区间和全球的互动 在冷战期间横渡大西洋.
|秋天,春天|文化遗产II (CH2)

非洲,中东,亚洲 & 拉丁美洲

221. 殖民与后殖民非洲:非洲殖民主义视角 -本课程探讨非洲人的殖民经历及其遗产 欧洲殖民统治对非洲的影响. 它突出了非洲人不同的回应方式 从19世纪50年代中期到60年代,到欧洲的军事征服和政治统治. 这门课程还利用具体案例研究非洲人如何争取独立 研究显示了通向独立的不同路径. 非洲作家的小说 将用来审视殖民主义的社会和文化经验. 这门课 在非洲的各种背景下,通过强调被殖民者的声音 非洲人是如何与欧洲人进行殖民接触的.
4个积分|偶尔

230. 阿拉伯联盟模型 -学生将被分配代表阿拉伯联盟的一个成员国. 他们将研究中东当前的政治、经济和社会问题, 集中精力分析他们所分配国家的利益和立场. 然后,他们将参加为期两天的密歇根阿拉伯国家模拟联盟 他们将参加一个校际角色扮演演习, 作为一个团队代表他们指定的国家工作. 在这个过程中,他们会的 提高他们的研究、写作、说服、公开演讲和人际交往技能 沟通.
2学分|偶尔

260. 自1810年以来的拉丁美洲历史 -本课程回顾了拉丁美洲从独立到现在的历史. 它检查 塑造了拉丁美洲的社会、文化、经济和政治进程. 本课程特别关注殖民时期的独立根源 秩序,殖民主义的遗产,国家身份的斗争,美国.S.拉丁 以及工业化、城市化和人口的影响 20世纪的增长.
4个积分|偶尔

263. 拉丁美洲殖民史 -本概览课程向学生介绍探索和殖民的历史 西班牙和葡萄牙在南美洲和中美洲的领地 巩固殖民政权的征服阶段. 的讲座,阅读, 和讨论提供了一个广泛的概述,欧洲征服该地区 从15世纪末开始,一直到18世纪后期的独立 运动. 除了对殖民社会的深入研究外,本课程的重点是 关于医学和疾病,征服,宗教皈依和地点的主题 在西班牙帝国内的拉丁美洲.
4个积分|偶尔

270. 现代中国 -本课程讲述了中国从最后一个封建王朝到中国的历史 它的现代共产主义政权. 课程的前三周是 清代,或者说中国的社会、制度和思想方式的“传统”. 剩下的12周是关于20世纪中国的,横跨了整个共和国 和共产主义时代. 建立在前三分之一的知识基础上的 课程中,我们将试图理解“现代”中国的形成,这是一个过程 通常是暴力的和喧闹的.
|春天,奇数年

314. 《银河真人网注册》(的 历史 of Japan and Korea since 1600: At 的 Origins of Modernity) -在全球经济中,日本是世界领先的经济驱动国之一 以及技术的增长和发展. 近年来,韩国也崭露头角 作为一个强国,它在从流行文化到现代的各个领域都留下了自己的印记 行业. 日本和韩国现代制度的起源是什么? 怎么 日本和韩国在19世纪应对西方帝国主义势力的崛起? 是如何 20世纪初,韩国卷入了日本的帝国建设过程? 是什么 这是二战以来日韩国际关系中的决定性时刻? 如何 日本和韩国是否适应了21世纪的时代变化? 这门课 关注东亚和全球日本和韩国历史上的关键问题 背景自1600年以来,探讨了日本和韩国如何成为现代国家 今天的情况. 满足历史专业的地域要求.
4个积分|偶尔

321. 现代非洲的形成 -课程将集中讨论1940年以来非洲的非殖民化问题. 在非洲的殖民主义 课程包括后殖民时期,但重点是抵抗 到殖民主义和非殖民化进程,包括南方的案例研究 非洲,尼日利亚和阿尔及利亚. 将特别强调。的积极作用 非洲人,包括男人和女人,在政治和文化发展中形成 尽管受到欧洲殖民主义的明显影响.
4个积分|偶尔

365. 拉丁美洲历史中的性别与权力 -本课程探讨性别与维持必要权力之间的关系 拉丁美洲历史上的不同结构. 这门课程研究的是人们如何 机构建立,假定,和争议的女性特征的代表 以及各种场所的男性气质. 通过案例研究,课程详细说明了如何做到这一点 人们和机构唤起并铭刻了大众对性别的理解 种族和阶级的建构.
4个积分|偶尔

370. 现代中东 -专注于历史上对周期性爆发的紧张局势的解释的课程 卷入中东的战争和暴力. 集中于伊斯兰教和阿拉伯人,犹太复国主义 以色列,以及美国在争端中的深度介入.
4个积分|偶尔

美国的课程

160. U.S. 1877年历史 -这门概论课程考察了美国从殖民起源开始的崛起 经历了南北战争和重建. 这种方法是专题性和特别强调的 受到欧洲人与美洲原住民接触的影响,建立 废除奴隶制,争取妇女平等,工业化的影响, 西进运动,共和制度的演变,南北战争和重建, 这个国家逐渐崛起.
4学分|秋天

161. U.S. 自1877年以来的历史 -本课程调查了美国.S. 从重建到现在的历史. 它考察了 主要的社会、文化、政治和经济事件塑造了美国.S. 后 南北战争,特别是工业化,进步主义,第一次世界大战 大萧条,新政,第二次世界大战,冷战,民权运动 60年代和里根的共和主义.
4个积分| Spring

175. 密歇根的历史 -本课程是密歇根历史至今的调查,主要设计 教育专业的学生. 历史175的主要目标是为学生 展示对时间顺序、叙述、观点和解释的理解 从密歇根的历史开始到现在. 为此,学生将: 研究重要事件之间的关系,包括因果关系 era; identify the sequence of these events and describe the setting and the people affected; analyze and compare interpretations of events from a variety of perspectives; 并评估关键决策的影响和长期后果 密歇根历史的转折点.
2学分|秋天,春天

251. 革命的美国:空想家、反叛者和恶棍 -本课程检视其特征的力量、人、哲学和事件 并导致了1776年的美国革命. 从这些开始, 赢得社会、政治和军事胜利的理想和实际需要 争取独立的斗争所带来的现实后来影响了这个国家的努力 巩固胜利. 1787年的制宪会议是会议的高潮 为了建立一个基于民主共和原则的国家, 这是另一场斗争的开始以确保这些理想得以实施 所有美国人都喜欢的.
4个积分|偶尔

252. 《美国内战:分裂与命运 -该课程从1820年到1877年,从密苏里妥协案开始 并在南北战争和重建期间取得进展. 在此期间,作为 美国扩大了领土边界,建立了政治身份 进一步实现了国家团结,地区竞争,工业化, 改革运动,以及对语言和解释日益敌对的对抗 导致了危机. 本课程将探讨这些因素是如何起作用的 1861年至1865年的内战,随后的重点被特别强调 战争和战后重建如何影响了美国的社会政治 文化和经济的发展为进入20世纪做了准备.
4个积分|偶尔

255. 第一次世界大战美国 -本课程将研究美国人在第一部分面临的变化 特别是第一次世界大战如何塑造了美国社会. 我们将研究战争与社会、经济和政治之间的关系 包括工业化和工会化,进步主义 运动,非裔美国人的自由斗争,妇女选举权,移民, 红色恐怖,以及20世纪20年代保守主义的兴起.
|春天,偶尔

256. 最近的美国:从第二次世界大战到911 -本课程重点介绍美国作为世界强国的地位. 我们研究美国人的生活方式 不同阶级、种族、地区和宗教的男人和女人处理社会问题, 文化,经济和政治上的变化发生在下半年 二十世纪. 主要话题包括冷战和经济繁荣 20世纪50年代的越南和抗议活动的兴起,60年代的经济和外交政策 70年代的挑战,80年代保守主义的兴起,经济和国外 20世纪70年代的政策挑战,80年代政治保守主义的兴起,以及 20世纪90年代多元化和全球化的挑战.
4个积分|偶尔

351. 奴隶制 & 美国的种族,1619年至今:内部斗争 -本课程探讨奴隶制和种族在形成本课程中所扮演的角色 美国历史的. 从全面评估奴隶制在西部的起源开始 文化,本课程考虑奴隶制的实践及其社会,政治,和 对北美的经济影响. 特别强调的是如何分析 制度性奴役和种族观念塑造了被奴役者的生活 人们,那些奴役他们的人,以及他们各自的后代 今天.
4个积分|偶尔

352. 美国历史上的女性、性别和性 -本课程探讨美国历史上三个相互关联的问题. 首先, 课程将考察不同阶级、种族、地区、民族的女性, 宗教使美国发生了社会变革. 第二,类 将研究美国男性和女性如何理解和塑造男子气概的意义 和女人. 最后,本课程将探讨美国人辩论理想的方式 以及不良的性行为. 这门课将涵盖革命时期的内容 贯穿二十世纪的时代. 学生也将自己进行翻译 主要资料来源在课堂讨论和广泛的研究论文.
4个积分|偶尔

355. 1898年至今的美国外交政策:权力、承诺和危险 -本课程从西班牙裔美国人开始,追溯美国外交政策的发展 战争至今. 在这一时期,美国成为世界强国, 在第二次世界大战中占据了中心地位,抵消了苏联的威胁 冷战时期的美国,目前号称是世界上唯一的超级大国. 帖子 冷战的形势使美国面临制定相应政策的挑战 目前尚未明确界定的威胁的各种表现形式,包括 非国家行为体和恐怖主义.
4个积分|偶尔

357. U.S. 文化历史 -跨越从内战到20世纪后期的几年,本课程探讨 普通人和精英们创造、挑战和塑造美国文化的方式. 学生将从两个层面来考虑文化史. 首先,我们将探索变化 不同阶级、种族和地区的美国男人和女人表达的方式 他们通过流行的和高雅的文化——包括娱乐形式,如杂耍, 世界博览会、小说、电影以及哈莱姆文艺复兴运动 和原教旨主义. 其次,我们将分析文化思想对政治、 经济和社会变革,比如为非裔美国人和妇女权利而战, 消费文化的出现,移民限制的争论,经济 大萧条时期的斗争,参加第二次世界大战,抗议 60年代,以及80年代保守主义的兴起.
4个积分|偶尔

361. 美国军事史:勇士民主的兴起 ——“通过力量实现和平”、“非凡的勇气是一种共同的美德”、“在战争中,在那里。 没有什么可以代替胜利.这些短语在不同的时间由不同的人说 军事指挥官说明了美国领导人和公民的重要性 符合美国的.S. 与国防有关的问题,以及美国 作战的方式. 本课程追溯美国军事的历史 从它的殖民起源到现在. 除了检查目的和 在冲突期间的军事表现,将对其进行评估 function as a political and socioeconomic institution; its role and effectiveness as an instrument of diplomacy and foreign policy; the extent and limitations of its power within America’s constitutional system; its relevance and function during peacetime; the evolution of its strategies and tactics; the impact and application of technology; 重要人物的贡献不仅将它塑造成一股力量 拥有压倒性的权力,但却是美国社会的一个机构.
4个积分|偶尔

古代世界的课程

210. 希腊世界 -本课程概述了希腊的主要历史发展和文学人物 从前古典时期到希腊化时期结束. 其它的一堂课 210. 学生 who enroll for Hist 210 will write a paper on a historical topic; those 报名参加210班的学生要写一篇文学主题的论文.
4个积分|偶尔

215. 罗马世界 -本课程从基础开始考察主要的历史发展和文学人物 从罗马共和国到帝国的灭亡. 与第215类交叉上市. 学生 who enroll for Hist 215 will write a paper on a historical topic; those who enroll 215班的学生将写一篇文学主题的论文.
4个积分|偶尔

285. 古代的性别与性 -本课程探讨了古代近东、希腊、 和罗马. 它探讨了父权制/母权制、婚姻模式和态度的问题 在这些文化的文学和艺术中表现出的性. 注意 是否给出了古代资料的方法论和现代解释的问题 包括《银河真人网注册》和《新约.
4个积分|偶尔

欧洲的课程

205. 英国和爱尔兰历史到1700年 -英国和爱尔兰文明从起源到17世纪晚期的概览. 本课程将聚焦英国和爱尔兰的重大事件、趋势和人物 通过整合不列颠群岛各民族的历史到1700年. 利用艺术、文学和其他历史资料,我们将集中研究进化论 of distinct English and Irish forms of law, culture and society; the clash between kings and parliaments; the role of religion within the two cultures; the development of London; and England's stormy relationship with its neighbors—Ireland, Scotland, 威尔士和欧洲其他地方.
4个积分|

206. 英国和爱尔兰的历史 - 17世纪晚期至今的英国和爱尔兰文明概况. 《银河真人网注册》将关注英国和爱尔兰的重大事件、趋势和人物 自1700年以来,探索了英国在18世纪和19世纪崛起为世界强国的过程 随后在20世纪和21世纪出现了衰退. 使用艺术、文学和 其他历史资源我们将集中于英国和爱尔兰的社会和文化, 两国人民的关系,宪政的发明和演变 君主制,爱尔兰民族主义,20世纪的世界大战和阿尔斯特麻烦.
4个积分|

218. 中世纪:欧洲、拜占庭和伊斯兰教 -调查一个信仰、战争、经济和政治分裂的时代, 以及新制度的发明. 我们将从最后几年开始 罗马帝国的政治、经济和社会的发展 五、十五世纪. 课程的主要主题包括宗教,国家形成, 社会结构、日常生活、商业、战争和跨文化接触. 除了 西欧历史上的传统主题,我们将研究衰退和 拜占庭帝国的衰落和伊斯兰教的兴起.
4个积分|偶尔

242. 二十世纪欧洲 -每个世纪都有一个“时代精神”吗?? 第一世界的战壕是什么 战争、大屠杀的毒气室、共产主义实验和精神分析 揭示了二十世纪的“精神”? 这门课回顾历史 从三个时间顺序上相互重叠的角度来分析二十世纪的欧洲: “灾难的时代”、“世俗意识形态极端的时代”和“极限的时代” 世俗主义的."本课程所研究的事件和发展是为了 反映这些问题. 除了掌握主要事件和发展 定义了二十世纪的,我们将试图回答这个问题,在什么年代 我们都是二十世纪欧洲遗产的继承者 这些优势?
4个积分|偶尔

268. 从彼得大帝到苏联的俄罗斯历史 ——可以说,俄罗斯是当今全球舞台上最具影响力的国家之一. 它最初是一个微不足道的支离破碎的公国,后来发展成为一个庞大的帝国 19世纪的亚洲和欧洲,作为苏联的核心,占据了主导地位 20世纪大部分时间的世界政治. 这片土地蕴藏着无尽的财富 一片充满谜和矛盾的土地. 俄罗斯今天的身份是什么? 是什么 俄国帝国传统和制度的起源? 它的文学表达了什么 几个世纪以来的政治焦虑? 1917年革命对其他国家有何影响 的世界? 为什么苏联会出现,然后慢慢解体? 什么教训 俄罗斯的故事对未来的全球外交和冲突解决有影响吗? 本课程通过考察俄国的历史来探讨这些问题 彼得大帝对苏联的解体和最近的事态发展 21世纪. 满足历史专业的地域要求.
4个积分|偶尔

全球课程

280. 现代帝国主义 ——英法帝国在非洲、亚洲和中东的兴衰 提供本课程的重点. 学生们从这个角度来研究现代帝国主义 关于殖民者和被殖民者,特别关注反殖民运动 和非殖民化. 案例研究将包括印度和阿尔及利亚.
4个积分|

341. 第二次世界大战:合作与抵抗 -本课程探索20世纪历史的一个特定维度,即社会如何 个人面临着第二次世界大战造成的道德模糊. 我们将 审视历史上集体和个人选择的问题. 例如,要 历史在多大程度上是由更大的“力量”决定的,人类又在多大程度上决定的 机构塑造了特定的历史发展? 我们举了道德歧义的例子 战争将从几个案例研究的敌人占领的领土: 希腊,法国和中国.
4个积分|偶尔

344. 现代世界的种族灭绝 - 20世纪被称为“种族灭绝的世纪”.“本课程将考查 20世纪种族灭绝的案例研究,选自大屠杀,亚美尼亚,柬埔寨, 波斯尼亚和卢旺达,以及其他不太出名的例子. 我们将分析不同的定义 关于种族灭绝,审查处理种族灭绝和种族灭绝的国际法律结构 反人类罪,并调查各种种族灭绝的历史背景 在现代社会.
4个积分|偶尔

364. 拉丁裔身份:拉丁美洲和美国的种族多样性.S. 历史 -本课程探讨西半球拉丁裔身份的形成 从欧洲的接触和征服到今天的经济和文化全球化的模式. 学生将专注于拉丁美洲历史中身份形成的紧张关系 与殖民经验和后来的民族主义项目相联系,形成 美国拉丁裔的身份,西密歇根拉丁裔的历史, 并在此背景下理解自己作为“美国人”的身份形成 了解拉丁美洲人身份. 重视他人文化的能力 需要对自己的身份和课程的总体目标有一个坚定的理解 是通过加强学生的自我意识来为他们在全球社会中的角色做好准备吗 自己的身份,并培养欣赏他人身份的能力.
4个积分|偶尔

371. 巴黎和上海:双城记 -本课程探索法国和中国自19世纪以来的民族历史 通过两个重要城市中心的历史发展, 即巴黎和上海. 将特别强调外交和文化 在19世纪帝国主义背景下的中法关系 20世纪的战争和革命,以及持续的全球化进程 我们的一天. 还将注意移居者和移民社区 这两个城市反映了中法两国的关系 现代世界重要的历史发展.
4个积分|偶尔

372. 早期现代欧洲的社会史:流浪者、勇士和女巫 -欧洲近代早期(1450-1800年)呈现出一幅丰富的织锦 宗教、文化、社会和政治变革. 本课程将探讨其含义 of early modern warfare (the Thirty Years War; the English Civil War), religious change (新教和天主教的改革),新科学的兴起,参与 欧洲人在世界文明中的地位,以及恐惧和迫害的危险. 学生 会阅读一手和二手资料,并写一篇重要的研究 就他们选择的题目写一篇论文.
4个积分|偶尔

特别的课程

195. 研究历史上 -根据学生和教师的兴趣而开设的课程. 主题一般不是 在常规课程列表中包含. 课程可多次选修 是不同的.
前提条件:教师许可
根据需要获得1-4个积分

295. 研究欧洲、美国或非西方历史 -这些课程旨在让学生学习地理区域、历史 中所提供的正式课程通常不涉及的课时或特定问题 历史系. 在每门课程中,教授将在他的课堂上发表演讲 或者她特别感兴趣的领域学生将会参与到引导阅读中 教授指导下的研究.
2-4学分|需要

395. 历史专题 -根据学生和教师的兴趣而开设的课程. 主题一般不是 在常规课程列表中包含. 课程可多次选修 是不同的.
前提条件:教师许可
根据需要获得1-4个积分

490. 独立研究历史 -为主修历史和其他专业的学生提供机会 在自己特别感兴趣的领域做高级工作. 正式申请 研究计划需要得到部门的批准. 这个称号,用适当的 描述性标题,可用于华盛顿荣誉学期学分和留学 学分.
前提条件:教师许可
1-4学分|秋天,春天

495. 研讨会在历史上 -本课程是所有历史专业学生的必修课,也向非专业学生开放 对如何进行学术研究有浓厚的兴趣. 课程设计 帮助学生发展历史研究和写作的高级技能. 主要 重点是发展健全的研究方法和初级研究的使用 源材料. 每个学生都要写一篇很长的研究论文 具有学术价值和文学品质的.
先决条件:嘘140
4学分|秋天,春天

499. 历史上实习 -本课程是学生的实践经验. 它使他们能够应用知识, 在以学术为导向的环境中获得的研究方法和写作技巧 博物馆、企业及其他机构的具体项目. 应用程序 是向历史系的系主任提出的吗. 监督和数量 所获学分的多少取决于项目的性质. 最多4学分 可以申请这个专业吗.
先决条件:主席同意
1-4学分|秋天,春天,夏天

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