跳舞

使命: 舞蹈部肯定和提升舞蹈的变革性力量. 通过 创造、表演、回应和联系的机会,舞蹈系邀请 学生在艺术、身体、智力和精神上都能得到发展.

银河下载注册网址自1982年起就被全美证券交易商协会认可.

霍普多样化的居民和客座教师,工作室和表演设施,表演 教学机会和课程,分为现代,现代,芭蕾舞, 爵士乐、嘻哈和踢踏舞技术,以及舞蹈理论课程,都有贡献 为部门的目标培养全面发展的舞者为职业生涯做准备 在舞蹈表演、制作、教育学、治疗学、医学等方面有多种附加 舞蹈界的专业人士.

本专业毕业生目前为:

  • 大学舞蹈教授
  • 演播室舞蹈指导
  • 专业舞蹈演员,主要的大城市中心,国内和国际
  • 主要城市舞蹈中心专业舞团学校的学生
  • 舞蹈团的经理、创始人和艺术总监
  • 娱乐和健身中心的舞蹈教练
  • 舞蹈治疗师
  • 舞蹈的历史学家
  • 艺术、媒体、技术人员和工程师
  • 进行研究生学习
  • 艺术管理员
  • 舞蹈的医生
  • 在国内和国际舞台上表演戏剧和音乐戏剧作品

专业

考虑主修舞蹈专业的新生将在今年年初与舞蹈教员见面 为了计划他们的课程. 所有即将入学的新生考虑 舞蹈专业的学生将收到注册主任的注册信息,其中包括 大学一年级秋季的必修课.

二年级和三年级秋季教师的评估 所有主修专业的学生都需要在大四春季进行离职面谈 在跳舞. 在这个时候,系里会评估学生的能力和进步 与部门目标和目标(创建,执行,响应和 连接). 学生们将被告知他们作为舞蹈专业的潜在成功; 教师将为舞者提供关于他们的优势、挑战和未来职业生涯的咨询 机会. 有关评估的其他信息可从 部主席. 所有舞蹈专业和/或双专业的学生 要求参加这些评估/离职面谈和跳舞未成年人 是否高度鼓励参与.

鼓励所有舞蹈专业、双专业和/或舞蹈副修专业的学生 参加年度教职工舞蹈音乐会的选拔赛,附属预备专业舞蹈 公司,以及每年两次的学生舞蹈表演.

 

跳舞

这是一个57学分的专业,需要对现代/当代舞蹈形式进行专业指导 舞蹈、爵士、踢踏舞、芭蕾舞、嘻哈舞和历史/全球舞蹈. 准备浓度 舞蹈专业或研究生院的学生.

必修理论(36学分):

  • 丹192 -保留剧目,2学分
  • DAN 200 -即兴创作I, 1学分
  • 解剖运动学,3学分
  • 丹270 -舞台制作I, 3学分
  • 丹272 -舞台制作II, 3学分
  • 丹305 -作文一,3学分
  • 丹310 -教学1:创意舞蹈,2学分
  • 舞蹈历史调查,4学分
  • 丹320 - 20 & 21世纪舞蹈历史与批评,4学分
  • 丹330 -舞蹈伴奏,2学分
  • 舞蹈/运动治疗I, 2学分
  • 丹370 -拉班运动分析和主旨,3学分
  • 丹460 -技能 & 舞蹈职业预备,2学分
  • 丹480 -作文II, 2学分

表演技巧(21学分):学生必须至少修2学分 每种舞蹈形式(芭蕾舞、现代、爵士、踢踏舞)加上一种历史/全球舞蹈形式.  额外的 必须修满学分才能达到21学分的绩效技术毕业 最低. 学生将根据经验水平和表现能力被安排.

  • 芭蕾舞- 2学分,丹162,267,263或365
  • 现代- 2学分的丹120,222,325,或427
  • 爵士乐- 2学分在丹140,242,345,或447
  • Tap - 2学分在丹150,252,355,或457
  • 世界舞蹈-丹295,2学分
  • 技术的选修课
    • 但116,217,120,140,150,162,170,222,242,252,263,267,325,345,355,365, 427, 447 or 457

 

双专业

双专业有多种组合.

舞蹈和社会科学

例如:舞蹈/心理学:这是研究生院和职业生涯的预备课程 跳舞/运动疗法. 它是47.舞蹈专业5学分,心理学必修 课程的学习. 舞蹈运动治疗师在各种治疗教育中工作 以及临床环境,在情感,心理和 身体发育和福祉.

舞蹈和自然科学

例如:舞蹈/生物或化学:是研究生或医学的预备课程 学校和舞蹈医学的职业生涯. 它是47.舞蹈专业5学分 医学预科的要求. 学生专攻骨科或神经学 药物或物理疗法.

例如:舞蹈/工程或物理:这是研究生院的预备课程 从事舞蹈科学. 它是47.舞蹈专业及所需工程专业5学分 课程的学习. 在研究生院,学生可以进一步分析动作、学习 关于运动的生物力学和生理方面. 职业生涯可能关注的是 损伤预防、护理与康复或技术与舞蹈.

舞蹈与人文学科

例如:舞蹈/英语或历史:这是研究生院的预备课程和/或 从事舞蹈评论、历史、文化研究或写作. 它是46.5信用 舞蹈专业及必修英语/历史课程. 学生可以选择 继续他们的教育或追求与舞蹈相关的职业为舞蹈写作或 艺术杂志或其他媒体.

舞蹈与艺术

舞蹈/音乐、戏剧或视觉艺术:研究生院的预备课程和/或 从事音乐剧、表演艺术或艺术设计. 它是47.5信用 舞蹈专业和必要的音乐、戏剧或视觉艺术课程学习.

未成年人

舞蹈辅修:舞蹈制作辅修

舞蹈制作辅修是一门21-23学分的辅修课程,专为这些学生设计 谁想在舞蹈技术领域发展事业. 学生可以不主修专业 舞蹈(表演/编舞),辅修舞蹈制作

跳舞/生产理论:

  • 丹200 -即兴创作- 1学分
  • 丹270 -舞台制作I, 3学分
  • 丹272 -舞台制作II, 3学分
  • 丹305 -舞蹈作曲I - 3学分
  • 丹316 -舞蹈历史调查或丹320 - 20th & 21st 世纪舞蹈历史- 4学分

舞蹈技巧:

  • 一次现代技术课程- 1学分
  • 一次芭蕾舞技巧课- 1学分
  • 一次爵士技巧课- 1学分
  • 一次技术入门课程- 1学分

专注技术的类:

由戏剧、音乐或通讯系开设的灯光课程 设计、声音设计/录音、服装设计、视频/媒体制作或舞台管理; 或者在这些院系中开设重点课程,强调学生想要学习的领域 (i.e. MUS 101 -音乐概论等.)其中一些可能存在先决条件 课程,因此将需要满足之前参加所需的课程.    2 - 3学分          

助理生产项目:

1 - 2个由任何舞蹈、戏剧、传媒机构监督/指导的设计/制作项目 或音乐教师/工作人员(由教师/工作人员自行决定)在学生的强调 灯光设计、音响设计/录音、服装设计、影视制作等 阶段管理). 这些项目目前可能存在于指定的课程编号下 在已确定的部门目录中(i.e. 丹490或丹495)1-2学分.

小舞

舞蹈小调至少由22个小调组成.5学分分为技术和 理论. 学生不能主修舞蹈(表演/编舞),也不能辅修舞蹈.

技术必修课程:(11学分)

  • 世界舞蹈,2学分

最少(1)个现代、踢踏舞、爵士乐技巧课程 & 芭蕾舞是必需的. 学生 将根据经验水平和展示的能力被安排.

  • 芭蕾舞-丹162,167,263或365课程
  • 丹120、222或325的1门现代课程
  • 爵士乐-丹的1门课程140 242或345
  • Tap - 1课程在丹150,252,或355
  • 技术的选修课
    • 但110,116,217,120,140,150,162,167,170,222,242,252,263,325,345,355 365, 427, 447 or 457

必修理论课程:(11.5学分)

  • DAN 200 -即兴创作I, 1学分
  • 鼓,打击乐器 & 节奏, .5信用
  • 解剖运动学,3学分
  • 丹305 -作文一,3学分
  • 舞蹈历史调查,4学分

推荐理论课程:

  • 丹270 -舞台制作I, 3学分或
  • 丹272 -舞台制作II, 3学分
  • 丹192 -保留剧目
  • 丹310 -教学I:创造性舞蹈
  • DAN 412 -即兴创作II

最低的要求是舞蹈辅修课程要参加大学舞蹈课程 至少两个学期的活动,包括表演试镜.

舞蹈教育学小

该辅修课程可以与舞蹈专业、舞蹈双专业或舞蹈专业同时获得 小. 辅修舞蹈教学法包括课程作业和申请准备 在教学中重视学生使用舞蹈. 舞蹈教学辅修课程 强调为舞蹈教学做准备,进行不同层次的教学, 从早期儿童到专业人士,在各个领域从工作室 教授艺术家,拓展项目,社区中心. 学生将发展一种 教学理念,从事最佳实践,促进社区参与,并应用 通过教学实习了解和理解. 课程包括域 舞蹈的教学理论、评价、评价等 反思实践,课程开发和倡导努力. 这个项目 是通过教学、实践来提高舞蹈教学效果的吗 和哲学视角. 这门辅修课是教授艺术家和舞蹈的 工作室所有者,和其他领域的舞蹈教学.

课程#
课程名称
信贷
建造于221年 教育心理学 4
CSCI 140或CSCI 150 商业计算或网页设计 4
丹313 教育学II:技术 2
丹315 教育学III:课程 3
丹400 教学实习 1
丹112 介绍舞蹈 2
金115 跳舞运动 1
丹362或丹310 舞蹈运动/治疗II或
教学法一:创意舞蹈

2
  总学分 18 or 19

请注意,所有技术课程可能重复3次以获得学分.

跳舞

111. 踢踏舞基本原理 -本课程是为舞者和非舞者设计的基本介绍 节奏踢踏舞,将解决基本的踢踏舞词汇,并服务 对于没有或非常有限的踢踏舞经验的学生来说,这是第一次踢踏舞的先决条件.
2学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

112. 舞蹈动作介绍 -本课程通过身体、创造力和舞蹈艺术向学生介绍 分析经验. 学生将学习公认的音乐会舞蹈的基本知识 包括爵士乐,芭蕾舞,现代/当代和嘻哈,并将参与 在运动即兴创作和作曲过程中. 学生将获得历史 透过指定的阅读资料和/或视频与课堂讨论进行透视.
2学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

116. 嘻哈我 -这门课程的目的是教育和训练舞者学习嘻哈的历史, 术语,动作和节奏. 将会有不同的风格介绍,包括 街头-放克,房子,交际舞,放克/锁定,和Waacking/Voguing. 类的组合 将创新的舞蹈编排与舞台剧、编舞、 培养学生的表现素质,培养学生的“挑拣”能力 为试镜和音乐性设计的舞蹈.
1学分|秋天,春天

120. 现代的我 -这门课程是为大学水平的舞者与以前的训练在现代 和/或现代舞技巧. 历史和现代的现代舞技巧, 也会介绍一些词汇.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

140. 爵士乐我 -本课程是为大学水平的舞蹈与以前的训练在历史 和/或当代爵士舞蹈技巧. 历史和当代技术,如 我们会介绍一些词汇.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

150. 利用我 -这门课程是为受过方言训练的大学水平的舞者设计的 和/或当前的踢踏舞技术. 方言和现代踢踏舞技术,比如 我们会介绍一些词汇. 在此之前强烈推荐丹111 课程.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

162. 芭蕾舞我 -本课程是专为大学水平的舞者与先前的训练古典 芭蕾舞技巧. 重点放在正确的位置,艺术表现,和 增加技术技能和词汇量.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

170. 运动原理 -这两部分的课程强调对运动效率的全面理解 提高寿命. 通过身体调节、即兴发挥和个人探究, 舞者将发现“如何和为什么”的运动,以改进技术达到高潮 和培训方法. 学生将开始认识到个体结构的挑战 这些有害的习惯正在挑战他们的进步,并开始改变 他们的全部潜力. 通过运动、观察和写作,学生将得到发展 一个更完整,更丰富的运动生活和更好的理解人体解剖学.
1学分|秋季|艺术II (FA2)

192. 剧目 -这门课程是新生舞者的必修课. 舞者将学习以前制作的 通过视频、媒体和导师的课堂指导进行编舞.
2学分|秋季

195. 舞蹈研究——技术和/或理论 -技术和/或理论
1-2个积分|

200. 我即兴创作 -本课程旨在让舞者接触到自发的、真实的、 创造性的动作作为表演和舞蹈制作的基础.
1学分|秋天,春天

202. 打鼓,打击乐 & 节奏 -入门课程,让学生熟悉节奏、打击乐和音乐 术语. 本课程强调动手使用世界打击乐器,体验 结合各种节奏概念,探讨节奏与动作的关系.
.|春天,甚至几年

217. 嘻哈二世 -丹116的延续,这门课程是为舞者进一步发展而设计的 他/她在嘻哈方面的知识、技术技能和艺术修养.
先决条件:丹116
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

221. 解剖人体运动学 -为舞蹈专业学生介绍舞蹈科学领域. 重点放在 解剖分析,解剖学,骨骼和肌肉结构,以及损伤预防, 尤其要注意这些信息在舞蹈技术上的应用 阶级,功能对齐,运动中适当的肌肉参与.
3学分|秋天

222. 现代二世 -丹120的延续,这门课程是为有经验的舞者设计的 发展他们的知识,技术技能和现代艺术 跳舞.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

242. 爵士二世 -丹140的延续,这门课程是为有经验的舞者设计的 发展他们在爵士舞蹈方面的知识、技能和艺术修养.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

252. 利用二世 -丹150的延续,本课程专为有经验的舞者而设 最少一学期的tap课程. 本课程旨在发展更深层次的动觉 理解攻丝原理和技术的物理表现.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

263. 芭蕾舞二世 -丹162的延续,这门课程是为有经验的舞者设计的. 强调 是否在适当的位置,艺术表达,和执行中等水平的信心 技术技能和词汇.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

267. 芭蕾舞,黑 -本课程是为有经验的舞者设计的,至少有两个学期 芭蕾舞. 建议先做足尖工作. 学习的重点是增强实力 脚和脚踝的稳定性以及控制力和自信心的建立 在中央组合时执行芭蕾舞技巧.
1学分|秋季,春季|艺术II (FA2)

270. 舞台制作I:灯光技术与舞台管理 -介绍基本的舞台制作的表演艺术,与特别 注意舞蹈和戏剧的纪律. 研究的重点是照明 技术与舞台管理. 其它withTheatre 270.
3学分|秋天

272. 舞台制作二:服装 & 良好的技术 -介绍舞台制作的基础知识的表演艺术与特殊 注意舞蹈和戏剧的纪律. 研究领域集中在服装上 和良好的技术. 学生将发展他们作为服装技师的技能,包括 手工和机器缝制和服装制作. 此外,还将介绍学生 到基本的声音设计和发展他们的技能作为一个声音技术人员,包括
系统工作,基本的录音技术和声音编辑. 本课程将包括 主题的讲座、示范和经验学习. 跨境上市 剧院272.
3 信贷s | Spring

274. 舞台制作(三):布景技术与绘图 -介绍舞台制作的基础知识的表演艺术与特殊 注意舞蹈和戏剧的纪律. 研究领域集中于风景 技术和起草. 学生将被介绍到基本的起草和 发展他们在计算机辅助戏剧绘图方面的技能. 此外,他们将 介绍基本的风景技术和发展他们的技能作为一个戏剧 木匠,包括使用
手动和电动工具,布景制作和舞台装备. 本课程将包括 主题的讲座、示范和经验学习. 跨境上市 与剧院合作274.
3学分|秋天

280. 表演研究I:教师音乐会表演 在编舞指导下表演. 每个编排可能 每个作品选择1-20名表演者. 所有大一,大二的学生都可以参加, 三年级和四年级学生参加海选. 教师编舞,学生表演音乐会 是舞蹈系历史最悠久的表演节目吗. 它致力于展示 由正规和客座教师创作的原创作品,展示了一系列的创造性, 通过学生的表演研究各种形式的艺术运动. 试镜 是在秋季上半学期举行吗. 音乐会在早春举行. 根据需要分配角色.
0-1积分|春季

295. 研究舞蹈 -技术和/或理论.
根据需要

303. 表演研究II:保留剧目合奏 -与附属剧团合作演出. 每套服装由7-23人组成 舞者. 所有二、三、四年级学生均可参加海选. 这些联属公司都致力于完成各自的使命 创造性研究——包括探索、开发、同化和生产 演讲. 每个公司都会在校园内外举办表演和/或研讨会 在这一年里. 海选在4月举行,为下一个秋季/春季季节 参与. 根据需要分配角色.
0-1积分|秋天,春天

305. 作文我 -为舞者提供初步创作工具的入门课程 和舞台舞蹈的过程. 舞者将创作原创作品. 最后个人 项目将提交给教员小组,以安排场地并进行表演 在学生舞蹈表演上. 学生可以在注册前选丹200 在类中或与类同时.
先决条件:丹200
并修课程:丹200
3学分|秋天,春天

310. 舞蹈教学一:儿童创意舞蹈 -本课程为学龄前儿童提供创造性运动的介绍 通过六年级的重点与孩子一起工作,以发展创造力和 舞蹈词汇. 学生将接触到切合实际和发展需要的课程 支持儿童教与学的教学方法. 两个学分 在此课程之前,强烈推荐舞蹈技巧.
2学分|秋季

313. 教学法二:舞蹈技巧 -本课程旨在为学生提供全面的舞蹈教学 多种舞蹈风格和学习者的能力. 课程衔接和应用 舞蹈技术教学的理论与实践,发展具有逻辑性和递进性 培训实务、课程规划及评估. 学生将会理解 教授多种体裁的舞蹈技巧,将舞蹈的学习贯穿始终 动觉和适龄发展阶段,实施最佳实践,设计 并制定课程和课程计划,并参与相关的对话 主题,问题,或舞蹈课程中的问题.
在注册这门课程之前,我们建议学生至少完成两门课程 各学科舞蹈技术课程:芭蕾舞、爵士、踢踏舞/嘻哈舞、现代舞.
先决条件:丹310
|春天,甚至几年

315. 教学方法三:舞蹈教学 -本课程旨在培养舞者成为舞蹈教育工作者. 舞者会 在教学方法、课程和评估开发、课堂管理方面有丰富的经验 和其他教学经验,未来的舞蹈教育者(公共的,私人的,工作室) 可能会遇到. 本课程将提供信息,工具,资源,迷你教学 经验和更多的舞者暴露在舞蹈教育领域.
先决条件:丹310
|春天,奇数年

316. 舞蹈历史调查 ——人类舞蹈从原始时代到现代的发展历程 20世纪,特别关注文化如何影响整个舞蹈 历史.
4学分|秋天

320. 20th & 《21世纪舞蹈历史与批评 - 20世纪和21世纪的舞蹈视角,包括舞蹈与社会的关系, 其他艺术、批评及其未来方向. 重点是芭蕾,现代, 爵士乐、踢踏舞和舞蹈潮流.
4个积分| Spring

325. 现代三世 -丹222的延续,这门课程是为有经验的舞者而设计的 发展他/她的知识,技术技能和艺术在现代和/或当代 跳舞.
2 信贷s | Spring

330. 为跳舞伴奏 -深入研究音乐技巧,概念和术语,利用打击乐器 表演、音乐理论和批判性聆听. 学生将学习讲英语 音乐语言清晰,使他们能有效地传达音乐信息 有伴奏者,作曲家和其他舞者.
|春天,奇数年

345. 爵士乐三世 -丹242的延续,这个课程是为有经验的舞蹈家进一步设计的 发展自己在爵士舞方面的知识、技能和艺术修养.
2学分|秋季

355. 利用三世 -丹252的延续,这个课程是为有经验的舞者设计的 发展他/她在踢踏舞方面的知识、技术技能和艺术性.
2 信贷s | Spring

360. 我跳舞/运动治疗 介绍舞蹈治疗的方法、概念和技术的入门课程 现在被舞蹈/运动治疗师使用.
2学分|五月,奇数年

362. 跳舞/运动治疗II -为期一周的舞蹈/运动治疗课程,探索方法、概念和技术 在丹360中引入的舞蹈/运动疗法中使用.
先决条件:丹360
1月,奇数年

365. 芭蕾舞三世 -本课程是为有经验的舞者继续放大的过程而设计的 加强芭蕾舞技巧. 重点是准确和一致 执行技术技能,有效使用能量和艺术表达.
2学分|秋季

370. 拉班运动分析与母题 ——拉班运动分析 & Motif (LMA)提供了用于描述的框架和语言 运动. 透过LMA四个类别的镜头:身体、努力、空间和形状, 学生将观察,分析和体验运动,带来清晰和意图 对舞台上和台下的活动和关系.
3学分|春季|社会科学2 (SS2)

395. 研究舞蹈 -根据学生的兴趣和教师的建议而开设的课程. 主题 在常规课程列表中不常见. 课程可多次选修 如果话题不同,时间也会不同.
前提条件:教师许可
1-2个积分|

400. 教学实习 -该项目为学生提供了一个从事教学和应用的机会 在研究领域. 这个实习课程是为了让学生有实际操作的机会, 真实的教学经验. 希望实践教学能与教学相结合 在这样的环境中学习,学生可以发展技能和应用教学, 舞蹈教学的创作与实施. 学生可以选丹313和丹315 在入学前或与课程同时入学.
前提条件:丹310、丹313、丹315
附属条件:丹313,丹315
1学分|秋天,春天

412. 即兴创作二世 -本课程旨在向学生介绍即兴创作的概念和实践 用于身体与其他身体、场所、结构和环境的接触.
先决条件:丹200
1信用|春,奇数年

427. 现代四世 -丹325的延续,这个课程是为有经验的舞者而设计的 他/她在所有现代和/或现代舞领域的技能/知识,包括 技术、表演、艺术、专业.
2学分|需要

447. 爵士四世 -丹345的延续,这门课程是为有经验的舞者而设计的 他/她在爵士舞蹈各个领域的技能/知识,包括技巧、表演、 艺术性和专业性.
2学分|需要

457. 利用四世 -丹355的延续,这个课程是为有经验的舞者来磨练 他/她在踢踏舞各个领域的技能/知识,包括技术、表演、 艺术性和专业性.
2学分|需要

460. 舞蹈职业的技能和准备 -为那些计划从事舞蹈职业的人准备的培训课程. 法律、金融、教育、 绩效方面的内容将着重于准备和指导 个别学生在他/她将最成功的领域. 大三或 本课程强烈推荐资深学员参加.
2学分|秋天,即使年

480. 作文二世 -强化的作文课,挑战学生的合作作为 舞蹈家和联合编舞在创作一个原创的团体作品和工作 在一个独特的独奏单独. 舞者将被要求出示证据 艺术性超越构图I的水平,创造和发展情境,并加以整合 技术和其他艺术形式/相关资源(如适用). 工作将是 向教师导师小组介绍场地安排,并在学生现场表演 舞蹈展示.
先决条件:丹305
2学分|秋季

490. 独立学习 -舞蹈历史和其他研究的深入研究.
前提条件:教师许可
1-3学分|秋天,春天

495. 舞蹈和/或作曲高级课程 -新兴艺术家发起的独立项目,创作完整作品. 将提交一份书面建议,以描述拟进行的工作的性质和 概述它将如何完成. 作为新兴艺术家的一个机会 为了找到自己的“声音”,所有内容都将由自己决定,包括具体内容 与舞蹈老师咨询兴趣和/或特殊需求.
先决条件:丹480
1-4学分|秋天,春天

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