获得新技能,与敬业的教授和同学一起工作,并应对现实世界 通过开始的研究解决问题 第一天 你的大学生涯!

作为第一天的一部分,你可以:

  • 第1天的学生调查人类是如何改变我们当地河流的生物和化学成分的 和湖泊
  • 设计一种满足社区需求的产品
  • 学习专业的地质技能,同时探索北密歇根
  • 发现一种新的病毒并研究它的基因组
  • 与其他第一天的学生建立友谊,而共同生活在Lichty大厅期间 你的第一年

每一天的课程计划探索独特的问题使用科学,数学和 工程技术. 第一天课程是你第一年学术课程的一部分 -每个项目将计入你的毕业要求. 成为 今天最适合你兴趣的课程!

为什么兴奋不已?

  • 在你的大学生活中改善我们的世界
  • 加入一个包容和多元的支持和友谊的社区
  • 与教职员工密切合作
  • 为在科学、工程和数学领域激动人心的职业生涯做好准备

找到适合你的第一天计划

噬菌体的发现 & 基因组学

发现你周围隐藏的世界. 加入你的同学和其他学生科学家 来自全美各地的学校.S. 在寻找噬菌体——感染病毒的过程中 细菌. 第一天:噬菌体发现允许你分离,特征和命名你的 新发现的噬菌体在探索的过程中,以机会告终 测序噬菌体的DNA,探索它的基因组. 所有的发现都是共享的 在世界各地的研究人员使用的公共数据库中,作为国家认可的一部分 研究项目.

指导老师

Dr. Joseph Stukey和Dr. 亚伦最好

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设计

学生工程师应对来自当地社区的客户提出的设计挑战. 与其他一年级的工科学生一起探索挑战,发展 可能的技术解决方案,并向客户展示原型. 加入一个动态 在现实环境中进行工程时,由同行和导师组成的社区.

指导老师

Dr. 约翰·克鲁普切克(John Krupczak)和佩林. 苏珊Ipri布朗

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密歇根的岩石

在上课前去密歇根州北部体验这种浸入式体验! 加入 高级导师来探索岩层,记录整个过程中的事件 密歇根的地质历史. 研究古老的火山和矿藏,化石丰富 内陆海,冰川和现代地质过程,因为你建立的技能 专业地质学家或环境科学家.

教师的导师

Dr. 布莱恩Bodenbender

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分水岭

人类活动对当地河流和湖泊的影响是什么? 第1天:分水岭 你将在一艘船上调查我们当地河流和湖泊的生物和化学成分 跨学科的学生和教师导师团队. 你在这个节目中的发现 会否协助社会各界持续致力改善香港的水质 Macatawa分水岭.

指导老师

Dr. 博士伦最好,. 肯尼斯·布朗博士. Brent Krueger和Dr. 布莱恩Yurk

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